北京八一中学国际创新教育实验室

　　项目概述

　　国际创新教育实验室项目是北京国信世教信息技术研究院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等国家教育政策指导下，结合北京市八一学校实际需求研发的国际性创新教育项目。

　　国际创新教育实验室项目以美国当代著名的心理学家、教育家本杰明• 布鲁姆教授的“教育目标分类学”为理论依据，以卡耐基梅隆大学、杜克大学、北京大学、中国国土资源部、中国航天集团及北美高等教育基础课程指导中心(UFEIC)等世界级名校和研究单位为学术依托，整合国内外高端资源设计而成。项目包含国际创新教育场馆和国际创新教育系列课程，内容涉及创新能力拓展, 批判性思维培养, 可持续发展探究, 人工智能学科研究, 航天科技探索, 化石能源与新能源开发研究, 古生命化石研究, 原子能探索, 物联网研究等领域的跨学科研究课题和教育资源。

　　实验室以基础科技课程和思维训练课程两大教学基地为创新理论及基础知识的配套学习场所，五大教学中心为学生提供了创新理论实践、灵感激发和创意展示的空间。学生通过应用西门子PLM 工业设计软件等软件工具及教学设备，合作完成创意项目，例如未来火星城市工程设计等，从而实现创新梦想。在项目实施的过程中，学生将完成一系列子项目，如飞行器设计，能源供给，城市规划等，并有机会申请发明专利，参加国际大赛。

　　课程设计总体思路

　　国际创新教育课程体系以美国著名教育学家布鲁姆(B•Bloom)首创的“教育目标分类学”为理论基础。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。其中，认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：识记(知识)→领会(理解)→应用→分析→评价→创新。八一学校国际创新教育课程体系以培养学生的创新意识，创新理念，创新能力等为目标，结合认知领域的教育目标的六个层次编制培养计划。

　　国际创新教育课程实行基础能力与创新性项目相结合的教学模式，即学生在完成基础教育教学大纲基础上，以完成科技创新的各学科核心能力为基础，以加强创新教育为特点，努力实现跨学科交互式的思维方式;学生最后在教师的引导下完成相应的创新试验活动并参与国际创新大赛(如德国纽伦堡世界发明大赛、谷歌世界发明大赛、美国数学竞赛、国际青少年机器人大赛等)和申请发明专利，从而极大地提升学生参加国内外顶级院校自主招生选拔的竞争实力。各学科各阶段课程环环相扣，科学系统地提升学生的基础知识、实践能力乃至创新能力。

　　国际创新教育课程共包含杜克大学创新思维培养课程、卡耐基梅隆大学机器人课程、西门子“工业4.0智能卓越工程师培养”课程、国土资源部古生物与地质素质教育基地课程、中国航天素质教育基地课程(待开发)、北京大学新能源与可持续发展教育基地课程(待开发)以及STEM 自然科学100 讲课程(待开发)七门课程。国信世教信息技术研究院将为八一学校提供课程教学所需的课程资源包、师资培训、课程授权、学生认证及丰富的课外活动和竞赛平台。