数学的奥秘课程

　　数学是培养学生接受科学知识的载体和适应社会的基本手段，而且数学本身也是一门充满逻辑思维的学科，但在当前数学以高考为目标的形势下，对数学公式研究至深而在数学的由来和发展上相对薄弱，这就会造成学生在学习数学时知其然而不知其所以然，有鉴于此，以学以致用为目标，本集团结合国内外丰富教学资源，借鉴优秀的教学经验，编辑《数学的奥秘》，在介绍数学发展历程同时兼顾增长数学能力，提升高考数学成绩的同时通晓数学的历史。

　　教学目标：

　　本课程设置目标是：了解数学发展的历史，对各时期数学家面临的问题以及解决这些问题创造的方法有所理解，对数学在生活中的应用以及在其他学科中发挥的作用有所认识，对各国家各历史阶段重要的数学成就和数学家有所掌握，对重要的数学思想有所领悟。

　　完成本课程的学生应该：

　　1. 了解数学的发展过程。

　　2. 理解重大数学发现的过程。

　　3. 熟悉重要的数学家的生平及成就。

　　4. 认识古希腊和古代中国等不同的数学发展方向。

　　5. 能够纵向掌握数学的发展历程和横向比较中外各国同时期的数学发展上的差异

　　课程设置：

　　本课程为选修课，旨在为出色完成必修课后仍有足够的精力和时间的学生提供进一步发展个性爱好机会，为他们能够更深入了解数学知识，并能够将知识加以运用提供平台。本课程学生来源为高一、高二在校生，通过本人申请，教师推荐等方式遴选。每班学生人数原则上不超过30人，配备1位数学教师。

　　由于本课程需要教师给学生播放视频，面授课程必须安排在有多媒体设备的教室里进行。如本校设有多元素质馆，推荐面授在馆内进行。

　　教学方法：

　　本课程的教学通过教师为指导，学生为主的研究活动实现。教师主要职责是:通过视频讲解的内容，引出本节课的教学内容，并详细的讲解例题，总结步骤和方法。

　　学生的职责是：

　　1，观看教学视频，提出自己的见解，可以和老师同学们互相探讨。

　　2，根据老师讲解的例题，认真完成变式训练，掌握本节课的知识点。

　　3，课下认真完成老师布置的课外实践活动，从实践活动中深刻的理解

　　课上讲解的知识